近三成SEN學童曾出現自傷行為 家長幸福感成關鍵 自閉症兒母親：多溝通為解藥
新聞摘要
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協康會聯同香港浸會大學調查發現，近三成有特殊教育需要（SEN）學童曾出現咬傷、抓傷或拍打自己等自傷行為。研究指出，家長的情緒健康、幸福感及管教方式與學童自傷風險息息相關，支援家長心理健康及提升正向管教能力，是保護SEN學童的重要關鍵。 近三成SEN學童曾出現自傷行為 是次研究共收集100個SEN家庭數據，當中29名學童曾出現自傷行為，佔總樣本29%；其餘71名學童則未有相關行為。