人文科課本擴中史內容 古今「穿插」 教界指書商欠心思 教局：教學次序可自行編排
【明報專訊】小學人文科和科學科正逐步取代常識科，本報取得人文科3間書商已過審的小二及小五級新教科書，發現中史篇幅增加，整體不少內容「古今穿插」，舉例小五課本教國家發展，先提明朝史，下接21世紀中國在國際經貿的參與。教評會主席蔡世鴻說，人文科非歷史科，「古今穿插」無不可，但他認為書商編排欠缺心思。教育局回覆本報表示，教師可按校情和學生需要自行編排課文教學次序，強調人文科增潤國家歷史元素，應按時序讓學生認識國家歷史發展脈絡，有系統地從小培養學生國家觀念和國民身分認同。