教界研在地化「小語言模型」 李子建倡大小互補
【明報專訊】學界近年應用大語言模型（LLM）如ChatGPT應用於教學。教大校長李子建近日在一個教學論壇演講表示，教育界正探討更在地化的「小語言模型」（SLM），這類模型能協助學校依據自身文化、資源與教學需求構建專屬AI系統，提升師生的自主和身分認同。他認為大語言模型與小語言模型並非對立，而是「互補」，提醒學界應以開放態度推動AI教育的合理應用。
教界研在地化「小語言模型」 李子建倡大小互補
【明報專訊】學界近年應用大語言模型（LLM）如ChatGPT應用於教學。教大校長李子建近日在一個教學論壇演講表示，教育界正探討更在地化的「小語言模型」（SLM），這類模型能協助學校依據自身文化、資源與教學需求構建專屬AI系統，提升師生的自主和身分認同。他認為大語言模型與小語言模型並非對立，而是「互補」，提醒學界應以開放態度推動AI教育的合理應用。
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