強調資訊素養 高小要懂知識產權
【明報專訊】教育局稱，昨日出爐的《價值觀教育課程架構》定稿旨在「回應社會及科技的急速發展」。本報比對2021年試行版《架構》，定稿更強調「培養學生媒體和資訊素養」，包括AI素養，局方於定稿新增對高小生的學習期望，加入「明白尊重知識產權的重要性，在完成功課和報告時主動標示資料來源，避免抄襲」；初中則新增「不抄襲或未經授權隨意下載、轉載和使用他人作品，在學習和日常生活中養成守法與誠信並重的習慣」。
強調資訊素養 高小要懂知識產權
【明報專訊】教育局稱，昨日出爐的《價值觀教育課程架構》定稿旨在「回應社會及科技的急速發展」。本報比對2021年試行版《架構》，定稿更強調「培養學生媒體和資訊素養」，包括AI素養，局方於定稿新增對高小生的學習期望，加入「明白尊重知識產權的重要性，在完成功課和報告時主動標示資料來源，避免抄襲」；初中則新增「不抄襲或未經授權隨意下載、轉載和使用他人作品，在學習和日常生活中養成守法與誠信並重的習慣」。
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